Foire aux questions 

Vous vous posez des questions ? On vous répond !

Choisir une prépa, comprendre le fonctionnement de la PASS-LAS, organiser son année, gérer la charge de travail… c’est normal d’avoir plein de questions !

Pour vous aider à y voir plus clair, nous avons rassemblé ici les interrogations les plus fréquentes des futurs étudiants — et de leurs parents.

Parcours, organisation, accompagnement, résultats… tout y est !

🔍 Explorez notre FAQ. Et si vous ne trouvez pas votre réponse, contactez-nous directement : on est là pour vous accompagner, pas à pas.

Pourquoi ne proposer qu’une formule complète d’encadrement ?

Depuis 25 ans aux Antilles, notre connaissance de l’environnement et du fonctionnement de l’université nous a permis de bien maitriser les critères de réussite aux Antilles. L’instabilité de l’organisation nécessite une adaptation permanente aux évènements et une vigilance de tous les instants auprès de nos étudiants. Nous préférons donc adapter notre tarif aux difficultés rencontrées par nos étudiants, plutôt que de proposer un accompagnement réduit sous prétexte d’un manque de moyens. Nous aménageons le rythme des paiements, nous accordons des réductions… bref, nous nous adaptons pour que chaque étudiant conserve les mêmes chances de réussite que les autres. Tous nos étudiants sont ainsi pris en charge jusqu’à la toute fin des épreuves d’oraux pour ceux qui seront concernés.

Notre seul objectif est de continuer à regrouper chaque année les majors de chaque filière, et d’affirmer que 80% des étudiants reçus ont suivis notre préparation !

Pourquoi dites-vous que le présentiel est indispensable ?

Depuis près de 40 ans à Bordeaux et 25 ans aux Antilles, nous avons acquis une véritable expérience qui nous permet de pouvoir affirmer que les accompagnements à distance ne donnent pas de résultats, que les risques d’isolement des étudiants sont réels (souvenons-nous du COVID !) et que tant que le concours se déroulera en présentiel à l’université, il restera impératif que les étudiants bénéficient d’un entrainement qui leur permette de se confronter régulièrement à cette réalité. Nous n’avons recours à la visioconférence que dans les cas où le présentiel n’est pas possible (gréves, évènements climatiques, cours supplémentaires demandés par les étudiants…). Il est vital que les étudiants puissent se rencontrer régulièrement pour partager leur vécu avec les autres étudiants, les tuteurs, les professeurs…

Une statistique importante : sur les 150 premiers étudiants de notre classement, le taux de participation régulière à nos colles et à nos ED est de 98%. Les plus performants ont bien conscience de l’importance de suivre chaque semaine nos rendez-vous.

Le taux de réussite que nous revendiquons chaque année est bien connu et authentifié aux Antilles. Chaque année, les majors de chaque filière sont entrainés chez nous et chacun peut vérifier que plus de 80% des étudiants qui composent les années de Médecine, sage-femme et Kinésithérapie aux Antilles ont bénéficié de notre encadrement, ainsi que ceux qui rejoignent d’autres universités en métropole pour Pharmacie et Dentaire…Le contact humain et l’entrainement en conditions réelles restent essentiels dans une année comme celle-là.

Tout est-il bien en présentiel chez vous ?

Notre expérience et nos résultats prouvent largement que le contact humain et l’entrainement régulier dans des conditions réelles sont critères essentiels dans la réussite des étudiants. C’est pourquoi, du stage de prérentrée dans la deuxième quinzaine d’août jusqu’au dernier partiel, 90% de nos interventions sont en présentiels. Seules quelques interventions ponctuelles auprès de certains étudiants qui n’ont pu assister au cours et interrogations du samedi sont proposées en visioconférence pour éviter les journées du samedi trop surchargées. Notre expérience et nos outils nous permettent de nous adapter en permanence pour que les étudiants conservent impérativement une parfaite régularité dans leur progression.

Chaque semaine, ils bénéficient ainsi d’un classement sur plus de 450 étudiants qui leur permet de se situer de manière fiable par rapport aux 937 places proposées à l’université.

Pourquoi les prépas en distanciel sont-elles aussi chères voire plus chères que la vôtre ?

Depuis quelques années, les progrès de la visioconférence et de l’intelligence artificielle ont incité de nombreux acteurs à proposer un accompagnement à distance en développant une plateforme qui permet d’avoir accès à des cours, des Qcm, des cours enregistrés, un forum….

De nos jours, l’investissement financier pour développer ces outils est faible par rapport aux frais d’inscription qu’ils pratiquent, et leurs charges fixes sont minimes car ils n’ont pas de locaux pour accueillir les étudiants, une équipe administrative réduite et des enseignants payés à l’intervention.

C’est d’ailleurs de plus en plus souvent un Chatbot qui répond aux questions, et les réponses ne sont pas toujours basées sur le cours spécifique des Antilles…

De notre côté, notre modèle est éprouvé et nous sommes une des dernières prépas indépendantes en France. Nous décidons nous-mêmes de notre rentabilité et sommes en mesure de proposer une formule complète en présentiel. Présentiel signifie que chacune de nos interventions propose un tuteur ou un professeur en face de chaque étudiant, que les qcm se déroulent comme à l’université et que c’est toujours un humain qui vous accompagne.

Est-ce que vous avez des outils supplémentaires qui complète le présentiel ?

Nous disposons évidemment d’un extranet très complet et très convivial sur lequel nous proposons :

• Les emplois du temps détaillés accompagnés d’un programme de travail avec un prévisionnel à au moins trois semaines.
• Une banque de plus de 12 000 QCM ciblés sur les cours spécifiques des Antilles et qui peuvent être utilisés autant de fois que l’étudiant le souhaitera.
• Un module d’entrainement qui permet à chaque étudiant de construire des qcm en fonction des thèmes et chapitres des cours.
• Une analyse complète des résultats de l’étudiant au fil de l’année
• Les cours rédigés en ligne et consultable à tous moments
• Des fiches résumées et fiches de travail
• Un module de commande qui permet de commander l’impression des cours, fiches et résumés en fonction des besoins de l’étudiant. Ils lui sont remis chaque semaine.
• Un forum interactif qui permet aux étudiants de poser leurs questions aux tuteurs et professeurs à tous moments.
• Un système de prise de rendez-vous auprès de notre responsable pédagogique pour parler méthodologie, organisation du travail…

Mais tous ces outils, qui accompagnent efficacement l’étudiant au jour le jour, ne sont qu’un complément des mises en situation, que d’autres appellent « concours blanc », hebdomadaires qui génèrent un classement fiable essentiel à l’appréciation de leur apprentissage.

On entend dire que parfois le niveau de vos cours et interrogations est trop élevé par rapport à celui du concours ? Qu’est-ce que cela veut dire ?

Notre première réponse serait de vous demander ce que vous penseriez d’une prépa qui vous propose un niveau en dessous de celui proposé par l’université ?

Plus sérieusement, notre expérience nous a maintes fois prouvée que le niveau des sujets peut tout à fait changer d’une année sur l’autre, ainsi que les professeurs qui enseignent. Cela n’est pas parce que le contenu de certains sujets se ressemble d’une année sur l’autre, qu’il ne changera pas lorsque cela sera votre tour. Que devrais-je trouver comme excuse le jour où le contenu d’un sujet change et que le niveau de notre accompagnement n’a pas été suffisant ?

Notre métier est bien de préparer chaque étudiant à toutes les éventualités et tous les scénarios possibles pour qu’il ne se retrouve pas en situation d’échec le jour des partiels

Il est à noter bien évidemment que les meilleurs étudiants sont les plus assidus et sont ceux qui demandent à être confrontés aux difficultés. Ils sont ainsi rassurés et confiants en suivant la progression de leur classement.

Ce sont les annales corrigées qui permettent de s’imprégner du niveau d’interrogation et de se faire une idée de celui-ci… tout en restant prudent !

Disposez-vous d'une base d'entraînement de QCM et en proposez-vous beaucoup ?

Même s’il est encadré par un décret, le programme que propose chaque université propose sa propre organisation, ses propres cours…

Notre base de QCM s’appuie sur notre expertise locale et sur les enseignements spécifiques dispensés aux Antilles. Si le programme est défini nationalement, chaque université conserve ses propres contenus et modalités pédagogiques.

Nous avons ainsi développé un outil d’entraînement rigoureusement adapté à la réalité du concours aux Antilles avec plus de 12 000 QCM – soit une trentaine d’épreuves libres par matière.

Ce dispositif inclut également des entraînements dans les matières mineures, que nous sommes les seuls à proposer. Il représente au total plus de 300 heures de travail, un volume difficilement atteignable sans compromettre l’étude des cours qui reste fondamentale.

Le stage de prérentrée est-il indispensable ?

Le stage de pré-rentrée comporte un triple objectif :

• Consolider les bases essentielles à la compréhension rapide et solide des cours de l’université
• Apprendre à se passer de la calculatrice (interdite à l’université) pour sécuriser son raisonnement et ses réponses
• Commencer l’année avec 3 semaines d’avance, accompagné par les tuteurs et professeurs pour :
  • Mettre en place une méthode de travail efficace et performante
  • Envisager les points les difficiles dès le début de la formation
  • Maîtriser l’utilisation du Qcm et ses contraintes

Trois semaines d’avances essentielles sur les trois premiers mois de cours !

Vos stages en première et en terminale sont-ils en présentiel ?

Nos stages en première et en terminale sont également en présentiel et sont proposés par des professeurs locaux. Ainsi, ils sont à même de vous proposer un enseignement parfaitement adapté et parfaitement en phase avec les programmes de l’université. Ce n’est ainsi pas toujours le cas des prépas à distance…